Un bilan individuel des compétences émotionnelles est établi sur base de l’outil de diagnostic EQ-i 2.0® (prévoir environ 20 minutes pour remplir le questionnaire en ligne et 60 minutes pour l’entretien de restitution)
Pour développer ses compétences transverses et apprendre à gérer ses émotions.
“Investir dans l’intelligence émotionnelle crée un rendement inestimable: des individus plus épanouis, des équipes plus performantes et des sociétés plus résilientes.“
Travis Bradberry
OCT | 22 et 23
Durée : 2 journées + passation du Test EQ-i 2.0 + 1h d’entretien individuel
Tarif HT : 2 585,00- € HT
TVA 3 % : 77,50- €
Tarif TTC : 2 662,50- € TTC
Repas inclus
Langues :
Lieu de formation :
RH Lab.
Bâtiment Bronimmo
2, Rue de l'Industrie
L-4823 Rodange
(ou lieu de votre choix)
Un bilan individuel des compétences émotionnelles est établi sur base de l’outil de diagnostic EQ-i 2.0® (prévoir environ 20 minutes pour remplir le questionnaire en ligne et 60 minutes pour l’entretien de restitution)
Toute personne souhaitant comprendre ce qu’est l’intelligence émotionnelle et comment celle-ci peut contribuer à réaliser ses objectifs personnels et professionnels.
Toute personne souhaitant développer et/ou renforcer ses compétences transverses.
La formation alterne les apports théoriques, la réflexion personnelle, les échanges avec le groupe, des mises en situation et/ou des exercices pratiques.
Salles de cours équipées
Accès WIFI
Supports pédagogiques et techniques papiers et numériques
L’utilisation d’un ordinateur portable est recommandée pour la prise de notes et les éventuels exercices
Établir une cartographie de ses compétences émotionnelles.
Prendre conscience de ses perceptions et de leur impact sur notre comportement.
Comprendre la plus-value des compétences émotionnelles pour améliorer les compétences transverses.
Aligner ses perceptions et ses émotions à ses objectifs en vue d’améliorer sa performance et son bien-être.
RH Lab. propose un éventail de Solutions RH personnalisées, répondant à une offre de services à la carte.
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